– Эй, редиска! Прыгай в миску!
– Нет, не прыгну! Не хочу!
Детки руки не помыли,
Как помоют – заскочу!

Автор: Кирилл Авдеенко

Рельсы, рельсы.
Шпалы, шпалы.
Ехал поезд запоздалый.
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох.
Пришли куры, поклевали.
Пришли гуси, пощипали.
Прошёл слон,
Прошла слониха,
Прошёл маленький слонёнок.
Пришёл директор магазина,
Всё разгладил, всё расчистил.
Поставил стол,
Стул,
Печатную машинку.
Стал печатать:
Жене и дочке,
Дзинь-точка.
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал,
Помял, разгладил,
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил

Рельсы, рельсы. -- проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника
Шпалы, шпалы. -- проводим поперечные линии
Ехал поезд запоздалый. -- «едем» ладонью по спине
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох. -- стучим по спине пальцами обеих рук
Пришли куры, поклевали. -- стучим указательными пальцами
Пришли гуси, пощипали. -- щипаем спинку
Прошёл слон, -- «идём» по спине тыльной стороной кулаков
Прошла слониха, -- «идём» кулаками, но с меньим усилием
Прошёл маленький слонёнок. -- «идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть
Пришёл директор магазина, -- «идём» по спине двумя пальцами
Всё разгладил, всё расчистил. -- поглаживаем спину ладонями верх-вниз
Поставил стол, -- изображаем — стол кулаком
Стул, -- стул — щепотью
Печатную машинку. -- печатную машинку — пальцем
Стал печатать: -- «печатаем» по спине пальцами
Жене и дочке,
Дзинь-точка. -- на этих словах каждый раз щекочем бочок
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал, -- водим пальцем, как будто читаем
Помял, разгладил, -- щипаем, а затем поглаживаем спинку
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил. -- «кладём письмо» за шиворот

Подросли наши ребята,
В школу все они пришли,
Ну и мамы, папы тоже,
Будто в первый класс пошли.

Мы родительски страданья
Здесь сейчас вам пропоём.
Нелегко учиться в первом,
Может, легче во втором.

Тяжело даётся чтенье,
А письмо ещё тяжель.
С дочкой строчек пять напишем –
Сразу хочется в постель!

С сыном схемы составляем,
Где слиянья, не пойму.
Лишь когда он объясняет,
Мне понятно, что к чему.

Наступает поздний вечер,
Наконец-то можно спать.
Тут сыночек вспоминает:
«Надо ж буквы прописать!»

В сентябре мы собирали
В первый класс своих ребят.
Как же мы переживали,
Вдруг заплачут все подряд!

Только зря переживали,
И страдали тоже зря,
Веселы все наши дети,
А ревут учителя.

Голосисты наши дети,
Не молчат, а всё кричат.
Тихо говорить не могут,
В перемену все визжат.

Но мы верим, что детишки
Быстро смогут всё понять
И учиться будут в школе
На «четыре» и на «пять»!

Вот лежат в кроватке
Розовые пятки,
Чьи это пятки -
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки!
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

Рыбка-рыбка, ну дела,
К нам в кастрюльку приплыла!
Чтоб вариться, всех кормить –
Быстро-быстро руки мыть.

Автор: Кирилл Авдеенко

Пять маленьких рыбок
Играли в реке,
Лежало большое
Бревно на песке,
И рыбка сказала:
“Нырять здесь легко!”
Вторая сказала:
“Ведь здесь глубоко”.
А третья сказала:
“Мне хочется спать!”
Четвёртая стала
Чуть-чуть замерзать.
А пятая крикнула:
“Здесь крокодил!
Плывите скорей,
Чтобы не проглотил!”

Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.
Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок.
Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.
Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).
Быстро качаем ладонями (дрожь).
Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).
Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).

Пять маленьких рыбок

Играли в реке,

Лежало большое

Бревно на песке,

И рыбка сказала:

“Нырять здесь легко!”

Вторая сказала:

“Ведь здесь глубоко”.

А третья сказала:

“Мне хочется спать!”

Четвёртая стала

Чуть-чуть замерзать.

А пятая крикнула:

“Здесь крокодил!

Плывите скорей,

Чтобы не проглотил!”
Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.

Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок.


Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.

Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).


Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).


Быстро качаем ладонями (дрожь).



Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).


Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).

Свинка Ненила
Сыночка хвалила:
-То-то пригоженький:
Ходит бочком,
Ушки торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком!

Сделай силачами! Солнышко, солнышко,
Не скрывайся в тучу,
Не скрывайся в тучу-
Холод нам наскучил.
Покажись нам, солнышко,
Посвети немножко,
Посвети немножко,
Просуши дорожки!
Обогрей нас, солнышко,
Яркими лучами,
Обогрей лучами, сделай силачами.