Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговария стишок, показывать, как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде.
Я плыву на лодке белой
По волнам с жемчужной пеной.
Я - отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не боятся.
Лишь пугает птичий крик
Стайку золотистых рыб.
И, объездив чудо-страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник-герой,
К маме я вернусь домой.
Ай дыбок дыбок дыбок, Скоро Ванечке годок. Как на Ванины именины Испекли мы каравай, Вот такой вышины Вот такой низины Вот такой ширины, Вот такой узины. Каравай каравай, Кого хочешь выбирай
Кач кач, кач кач, На воротах сидит грач. Сидит на воротах В красненьких ботах. Нужно боты снять, Алешеньке отдать, Что б пошел он гулять, Калину ломать, На дорожку собирать, А с дорожки на возок, А с возочка на торжок, Продавать за пирожок.
-Кисонька-мурлысонька,
Где была?
- На мельнице.
- Кисонька-мурлысонька,
Что там делала?
- Муку молола.
- Кисонька-мурлысонька,
Что из муки пекла?
- Прянички.
- Кисонька-мурлысенька,
С кем прянички ела?
- Одна.
- Не ешь одна! Не ешь одна!
