Чтобы добиться более точных показаний исследования, специалистам пришлось проводить опыты, которые направлены на выявление влияния внешних факторов. Для участия в опытах были привлечены 2000 однояйцевых близнецов, имеющих идентично одинаковый ген.

Изначально ученые устанавливали возраст, в котором у каждого ребенка появился интерес к книгам. Далее, они ждали взросления детей, и пытались определить их интеллектуальные способности в возрасте семи, девяти, десяти, двенадцати и шестнадцати лет.

По данным эксперимента было установлено, что дети, раньше начавшие читать книги, обладали высокими интеллектуальными способностями уже в 7-летнем возрасте. По мнению психологов, чтение помогает ребенку развиваться как вербально, так и невербально.